Depuis votre métier : Intendant / Intendante d'établissement scolaire (lycée, collège...) · Métier proche selon le répertoire
Formateur / Formatrice aux métiers de l'éducation et de la sécurité routière
Le Formateur aux métiers de l'éducation et de la sécurité routière joue un rôle crucial dans la sécurité routière puisqu'il assure la formation initiale et continue des professionnels de l'enseignement de la conduite et de la sécurité routière. Conçoit et anime les dispositifs de formation théorique et pratique des enseignants de la sécurité routière et de la conduite automobile ou d'actions de sensibilisation à la sécurité routière. Evalue les compétences et les progrès des apprenants à travers des examens et des tests pratiques. Adapte les programmes de formation en fonction des évolutions réglementaires et des besoins spécifiques des apprenants. Participe à la gestion de la relation client et prescripteurs et à la réponse à des appels d'offres Coordonne l'activité des intervenants dans les actions de formation initiale et continue Assure une veille pédagogique et règlementaire
Ce que vous savez déjà faire
3 compétences de ce métier sont aussi demandées dans le vôtre.
Management
- Animer, coordonner une équipe
- Faire appliquer les règles de Qualité, Hygiène, Sécurité, Santé et Environnement (QHSSE)
Pilotage et maîtrise des coûts
- Assurer la gestion administrative d'une activité
Ce qu’il vous reste à apprendre
41 compétences, celles au cœur du métier en tête. Vous en avez peut-être déjà acquis certaines ailleurs : dites-le à votre conseiller.
Management
- Animer un réseau de professionnelsCœur du métier
- Optimiser les effectifs, l'adéquation et l'allocation des ressources
- Organiser le travail d'une équipe
- Prévenir et résoudre les conflits
Gestion des Ressources Humaines
- Favoriser les organisations apprenantes et innovantes
- Mettre en oeuvre les actions de transformation nécessaires aux changements
Conseil, Transmission
- Assurer le suivi administratif des formationsCœur du métier
- Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiquesCœur du métier
- Enseigner, développer des compétencesCœur du métier
- Organiser et piloter un programme de formationCœur du métier
- Surveiller la progression des apprenantsCœur du métier
- Adapter un parcours ou une séquence pédagogique selon le niveau et la progression des apprenants
- Analyser les besoins de formation des clients
- Assurer une médiation
- Concevoir des supports de formation
- Concevoir et déployer des outils d'évaluation
- Définir des besoins en développement des compétences
- Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
- Maintenir à jour les supports et les équipements de formation
- Traduire les besoins de formation en objectifs de formation
- Transmettre des bonnes pratiques et développer des compétences
- Transmettre une méthodologie, un procédé
- Transmettre une technique, un savoir-faire
Soin
- Incorporer des éléments de premiers secours dans les cours
Recherche, Innovation
- Réaliser une étude d'opportunité et de faisabilité technique et économique
Data et Nouvelles technologies
- Analyser les pratiques pédagogiques dans un établissementCœur du métier
- Utiliser des logiciels spécifiques
Qualité
- Contrôler les méthodes pédagogiques des moniteursCœur du métier
Transport
- Superviser des exercices pratiques de conduite
Relation client
- Accueillir, orienter, renseigner un public
Développement commercial
- Etablir une réponse à un appel d'offreCœur du métier
Communication
- Animer des sessions de formationCœur du métier
- Communiquer avec les clients pour clarifier les besoins d'analyse
- Communiquer efficacement avec les équipes et les clients
- Communiquer à l'écrit de façon appropriée
- Favoriser la dynamique de groupe parmi les acteurs
Organisation
- Assurer une veille juridique et réglementaire
- Gérer les conflits lors de sessions de formation
- Mener une veille sectorielle
- Suivre les évolutions réglementaires
- Utiliser les outils numériques
Connaissances à acquérir
Domaines, normes et outils que cite la fiche du métier et pas celle du vôtre.
Produits, outils et matières
- Utilisation de simulateurs de conduite
- Utilisation de technologies éducatives
Certifications et habilitations
- Titre professionnel enseignant de la conduite et de la sécurité routière
- Formateur aux métiers de l'éducation et de la sécurité routières
- Formateur à la conduite automobile et à la sécurité routière [Nouvelle-Calédonie]
Domaines d'expertise
- Ingénierie de formation
- Veille pédagogique
- Maîtrise des outils informatiques (Internet, messagerie électronique) et bureautiques (Word, Excel, PowerPoint)
- Principes de l'andragogie (apprentissage des adultes)
Normes et procédés
- Référentiel pour l'Education à une Mobilité Citoyenne
- Principes de l'écoconduite
- Matrice GDE (Goals for Drivers Education)
- Règles de conduite et de sécurité routière
- Procédures de passation des marchés publics et privés
- Code de la route
- Préparation de dossiers d'appel d'offres
Techniques professionnelles
- Méthodes de formation continue
- Techniques d'animation de groupes
- Techniques d'écoute active et de médiation
- Evaluation des compétences de conduite
- Connaissance des principes de l'évaluation formative
- Méthodes d'enseignement interactif
Comment y accéder
Pour exercer comme formateur aux métiers de l'éducation et de la sécurité routière, il est nécessaire d'être titulaire d'un Titre à finalité professionnelle Formateur aux métiers de l'éducation et de la sécurité routières (TFP FMESR) et de l'autorisation administrative d'enseigner. Pour être formé au TFP FMESR, il est nécessaire d'avoir au préalable : - Un des titres ou diplômes mentionnés à l'article R. 212-3 et R. 212-3-1 du code de la route - Et au minimum 1607 heures d'expérience professionnelle en tant qu'enseignant de la conduite automobile et de la sécurité routière, enseignement de la conduite, hors temps de formation en continu ou discontinu au cours des 5 dernières années.
Compétences comparées d’après les fiches du répertoire des métiers (ROME, France Travail) : elles décrivent les métiers, pas les personnes. Salaires médians Insee (équivalent temps plein, net estimé) ; offres et difficulté de recrutement en France : France Travail et Dares.